巧用历史故事丰富历史课堂——分析初中历史课堂效率优化策略

作者：刘明峰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 96.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.081

• 初中历史
• 课堂效率
• 优化策略

历史是初中阶段的重点教学学科,对于初中学生来讲,历史也是初中阶段难度较大的一门学科,目前在实际历史学科教学过程中还存在一些问题影响到初中历史教学的质量,致使学生的历史学习质量也受到较为严重的影响。因此,教师在初中历史教学过程中,要对初中历史课堂效率不断地进行优化,提高学生的历史学习效率。