在对教育质量、教育服务质量评价以及创业教育质量评价的文献进行研究的基础上,利用质量功能展开理论,从学生视角考察影响地方高校创业教育服务质量的课程、方法、师资、环境等主要因素,从创业教育的投入和产出两个方面选取指标,构建地方高校创业教育服务质量评价指标体系。
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