小学数学“少教多学”模式

作者：万再华

来源：教育, 2020, (26): 52.

<正>古人云,"授人以鱼不如授人以渔",强调了方法的重要性。小学数学课堂教学中的"少教多学"模式,就是教师把正确的学习方法教给学生,让学生拥有学习的主动权,拥有更多课堂学习的时间。学生可以通过自学、合作学习等方式取代教师的"满堂灌"式的教学。在这样的教学模式下,学生快乐地学,教师精炼地教,实现