新冠疫情如同一个放大镜，将父母与长期居家学习的孩子之间的问题不断放大。心理教师组织了亲子共读一本书、绘制一张心境卡活动，一方面，帮助父母读懂青春期的孩子，减少焦虑，为家庭教育赋能；另一方面，学生也从家长创作的心境卡中，看到爱与期待，感受到关心与爱护，为心灵注入能量。同时，借助公众号、视频号与朋友圈等功能，搭建起家校“云沟通”的桥梁，促进亲子与家校之间的良性沟通与互动，家校携手，共同从问题中找寻积极资源，对学生形成多维度、全方位的教育合力。
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