本文明确了情境教学的概念和特点，将小学数学教学作为研究对象，提出多元情境在小学数学教学中的应用价值，如生动诠释了小学数学知识点、推动了小学数学教学改革、为小学生带来了优质的数学学习体验。为展现出多元情境在小学数学教学中的作用，通过转变教育观念、建立情境意识以及优化情境教学环境等多种方式，推动小学数学教学的创新和发展。
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