质量监测视角下，“阅读与欣赏”问题及优化策略

作者：张雯

来源：福建教育, 2019, (48): 32-33.

<正>为了科学规范开展义务教育质量监测工作,2015年国务院教育督导委员会办公室制订了《国家义务教育质量监测方案》,发挥教育质量监测对决策调整与教育改进的支撑作用。教育质量监测有助于教师直观地认识学生对文本的理解、概括、运用、评价与鉴赏等能力水平,从而及时、准确地把握学生学习中存在的问题,有根据地建构以学生为主体、以核心问题为主轴、以学习活动为主线的阅读教学课堂。