高中语文“依托课本,读写结合”教学问题与策略研究

作者：杨廷虎

来源：课程教育研究, 2018, (35): 61.

• 读写结合
• 高中语文课本
• 学习能力
• 策略

高中语文教学改革在推行中逐步加强了对学生综合能力的培养,也注重通过提高教材使用率增加课堂家校的效率,本文在这样的背景下通过分析课本文章与学生学习的关联性,强调读写结合教学模式的作用,针对该教学模式的问题提出从读写结合的角度克服教学问题,提高语文课堂教学效果。