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摘要
随着信息技术的发展，数字化转型的浪潮席卷全球，影响了各个领域，教育领域也不例外。大学英语作为非英语专业学生的必修课程，其教学亦需要适应新时代潮流，并提高课程的现代影响力，增强其实用性，以符合数字化转型的趋势。本文以东莞城市学院非英语专业的大学英语课程为例，基于ADDIE模型进行数字化转型改革研究，为相关课程的教学设计与改革提供经验参考。
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随着信息技术的发展，数字化转型的浪潮席卷全球，影响了各个领域，教育领域也不例外。大学英语作为非英语专业学生的必修课程，其教学亦需要适应新时代潮流，并提高课程的现代影响力，增强其实用性，以符合数字化转型的趋势。本文以东莞城市学院非英语专业的大学英语课程为例，基于ADDIE模型进行数字化转型改革研究，为相关课程的教学设计与改革提供经验参考。
