综合性健康教育方法在儿科门诊中的应用研究

作者：徐天燕^*; 来晓玲

来源：浙江医学, 2023, 45(17): 1882-1884.

• 综合性健康教育
• 儿科门诊
• 护理纠纷
• 满意度
• 健康教育评估

目的 探讨综合性健康教育方法在儿科门诊中的应用价值。方法 选取2019年8月至2020年7月在龙游县人民医院儿科门诊就诊的248例患儿及家长（每例患儿对应1名家长）为研究对象，根据随机数字表法分为对照组（进行常规护理干预）和试验组（在常规护理干预的基础上实施综合性健康教育），每组124例。通过护理纠纷发生率、家长满意度、健康教育评估、患儿治疗依从性和心理韧性评价综合性健康教育的实施效果。结果 试验组护理纠纷发生率低于对照组，患儿家长满意度高于对照组，患儿家长疾病知识、儿科护理知识和预防保健知识得分均高于对照组，患儿检查配合评分、护理配合评分和治疗配合评分均高于对照组，护理后试验组患儿心理韧性各项评分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论 儿科门诊综合性健康教育的开展，降低了护理纠纷发生率，提高了家长满意度，对提高儿科门诊护理管理质量有一定的促进作用。

• 单位
  龙游县人民医院