基于物理学科核心素养的常规课堂教学——以“动能和动能定理”为例

作者：程肇丹

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(06): 20-22.

• 核心素养
• 动能定理
• 教学设计

从物理核心素养的4个维度出发,以“动能和动能定理”为例,探索在常规教学中如何帮助学生理清物理概念,深度挖掘教材背后的育人价值,同时结合物理学史理解物理概念和规律,设计符合学生认知发展规律和知识发生规律的教学过程,促进教学相长。