语言障碍儿童的睡眠状况研究

作者：刘小燕; 衣明纪; 张风华^*

来源：中国儿童保健杂志, 2019, 27(08): 839-850.

• 语言障碍
• 睡眠
• 儿童

目的研究语言障碍儿童的睡眠状况以及睡眠问题的发生情况,为从睡眠角度指导语言障碍的综合干预提供参考。方法 2018年1-4月在青岛大学附属青岛妇女儿童医院招募语言障碍儿童78名,并选择年龄、性别匹配的94名正常儿童作为对照组。采用自行编写的睡眠调查问卷,调查两组儿童近1个月的睡眠情况。采用t检验、χ2检验及确切概率法进行统计分析。结果病例组睡眠问题的发生率显著高于对照组(52.56%vs. 37.23%,χ2=4.062,P<0.05)。其中,入睡困难的发生率显著高于对照组(47.44%vs. 31.91%,χ2=4.318,P<0.05)。病例组夜间就寝显著晚于对照组(21.91±0.73 vs. 21.51±0.55,t=4.070,P<0.001),夜间睡眠时间显著少于对照组[(9.29±0.86) h vs.(9.67±0.76 h),t=-3.162,P<0.05]。病例组中独立入睡的儿童,睡眠问题的发生率显著低于需要帮助入睡的儿童(41.30%vs. 68.75%,χ2=5.701,P<0.05)。夜醒后家长给予适当应答者,睡眠问题的发生率显著低于无应答及立即应答者(33.33%vs. 61.53%vs. 62.50%,χ2=6.359,P<0.05)。结论语言障碍儿童睡眠问题的发生率高,夜间就寝时间晚、睡眠时间少。入睡方式、夜醒家长反应可影响其睡眠。在语言障碍儿童的综合干预中,需要充分关注其睡眠状况。

• 单位
  青岛大学; 青岛大学附属医院; 青岛市妇女儿童医院