增强初中语文“活动·探究”单元课堂活动有效性的策略——以九年级下册“活动·探究”单元第一课段为例

作者：于维肖

来源：云南教育(中学教师), 2022, (06): 23-25.

<正>“活动·探究”单元是统编版语文教材中相对独立、自成系统的部分。贴近当代学生生活，体现时代性，重视语文核心素养的培养，是具有创新性的教学单元。新的教学内容、教学形式对教师提出了新的挑战。笔者在实践中发现，“活动·探究”单元课堂活动设置得是否真正具有有效性，极大程度上影响着教学效果是否能够让人满意。下面笔者将以统编语文教材九年级下册“活动·探究”单元戏剧单元（以下简称“戏剧单元”）第一课段为例，谈谈笔者在增强“活动·探究”单元课堂活动有效性方面的思考与探究。