基于整体思维的创造性复述策略浅谈

作者：郑爱芬

来源：小学教学参考, 2020, (19): 41-42.

• 整体思维
• 创造复述
• 搭建支架

创造性复述是一种高阶的阅读理解能力,能有效培养学生的创新思维能力和表达能力。因此,在课堂教学中,教师要善于从文本内容中探寻符合学生内在认知的知识点,借助情境创设、搭设阶梯和复原记忆的方式,引领学生对文本的留白处、发展的逻辑点等进行创造性理解,使学生的创造性复述能力得到有效发展。