分析初中英语精读课存在的问题。阐释单元整体视角下初中英语精读课教学框架。以牛津广州版初中《英语》八年级（下）Unit 5 Endangered Animals精读课The Giant Pandas的学习活动设计为例，对基于深度学习的单元整体视角下精读课教学活动设计进行分析。认为教师可以基于单元整体教学理念，从学生学习语言、整体性、应用性的角度出发，在精读课的读前、读中和读后阶段，引导他们开展有深度且具备单元连贯性的学习活动，从而提高单元整体教学的有效性，以及学生的综合语言运用能力。
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