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摘要
乡村创新型人才发展是助推乡村振兴发展的重要推手，根植于乡土之中的教育是乡村学校培养创新人才的一剂良药。目前乡村学生创新素养的在地化培育仍存在重重困境：在培养对象方面，乡村师资短缺与乡村学生个性发展之间的存在矛盾问题；在培养途径方面，政策要求与乡村课堂实际教学情况之间存在差距问题；在培养方式方面，乡村传统教学方式与创新教育理念之间存在冲突问题。为破解人工智能背景下在地化培育乡村学生创新素养的多重困境，要遵循乡村学生创新素养的培育特点，因人而异；要多途径地培育乡村学生的创新思维，因地制宜；要用人工智能赋能乡村教学方式革新，因势乘便。
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