调查研究发现，当下区域的中学生积极心理品质发展较两年前略有波动，但整体状况良好，其变化呈现一定的可推测性：随着学业年龄的增长，中学生积极心理品质整体发展呈下降趋势，中学生积极心理品质发展的下限水平保持持平或略增长趋势，中学生积极心理品质发展中的较高品质与较低品质保持稳定趋势，中学生积极心理品质发展的性别差异不明显，但男生积极心理品质整体发展水平略高于女生。
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