新时代,我国高校思政教学实效性有待提升。这主要体现在学生对知识理解与感悟不深、学生的思想与理论"共识"和自信不足、学生的中国特色社会主义思想政治理论践行困难。实效性提升从分布式认知理论来看,应坚持层次性与个性化原则、系统性原则、中介性原则、交互性原则。基于分布式认知理论的高校思政课教学实效性提升在于强化学校文化力、网络力和个人力几个方面。
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