在强调开放性实验探究的新课程改革实践中，根据实际情况，设计化学家庭小实验。暑假期间，通过在线指导，及时反馈，评价展示等形式开展化学家庭实验活动，提高学生的化学学习兴趣，效果较好。对化学家庭实验面临的问题和有效开展进行了思考。
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