认知语言学视角下的隐喻与高级英语教学

作者：周岚; 孙强^*

来源：江西电力职业技术学院学报, 2020, 33(01): 36-37.

• 认知
• 隐喻
• 高级英语教学

高级英语是我国英语专业高年级阶段的一门核心课程,许多英语研究者对此进行了大量研究,但鲜有研究从认知理论视角看待高级英语的教学。主要探讨如何把认知隐喻理论引入到高级英语的教学中,旨在促进高级英语教学发展。

• 单位
  河南理工大学