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摘要
课后服务在我国的发展，对义务教育改革发展具有重要意义。课后服务是解决中小学放学“三点半”难题的一项民生工程，“双减”政策实施后更是社会关注的焦点，也是研究者们关注的领域。运用文献分析、内容分析等方法，对315篇我国课后服务相关文献进行详细梳理，从课后服务的概念、课程设置、国际经验借鉴、政策建议等方面进行分析总结，从而更好地把握课后服务的研究趋势和发展脉络，并提出了不足和展望，以期为我国课后服务研究提供参考。
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单位教育科学学院; 信阳师范学院
