情感是思政课课堂教学过程中贯穿的内在核心要素。借鉴建构主义教育理论,以情感作为内在驱动动机,构建"同心圆"式的课堂教育主体关系,创建"需求——供给库"式课程内容,创设情感共鸣的教育情境,利用"虚拟"的现代教育技术,能够提高高校思政课课堂教学的吸引力、说服力、感染力。
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