“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的对策

作者：魏斌

来源：天津教育, 2023, (22): 111-113.

<正>“双减”政策提出了多项重要的教育理念，对减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率具有重要的指导作用。在小学数学课堂教学中，教师要以“双减”政策的指导为依据，分别引导学生展开情境创设、模型制作、精心预设、自主讲解、针对训练等活动，充分提高学生学习的主动性和深刻性，帮助学生掌握多种数学学习方法，及时弥补不足之处，全面提升学习效果。一、创设情境，生动理解“双减”政策要求减轻学生的身心压力，关怀学生的身心健康。