“课程思政”建设路径探究——基于安徽医科大学临床医学院的实践分析

作者：代长彬; 赵良庆

来源：当代教育理论与实践, 2020, 12(05): 20-25.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2020.05.004

• 课程思政
• 安徽医科大学临床医学院
• 立德树人

"课程思政"的相关研究已成蔚然之势,高校为党育才、为国育人的使命决定其必须积极开展"课程思政"相关研究,并切合自身实际探索建设路径。要立足自身办学特点和人才培养目标,以"课程思政"为契机,提高站位、落实举措、严格要求;切实加强和改进"课程思政"工作,将其落细落小落实,构建具有自身特色的"课程思政"育人格局;多措并举,在强化价值引领的同时逐步实现人才培养质量的攀升,拓宽培养时代新人的新思路;用高度的责任感和强烈的紧迫感,抢抓机遇,直面挑战,善作善成。

• 单位
  安徽医科大学临床医学院