推行研究性学习，培养高中学生化学核心素养

作者：林明哲

来源：文理导航(中旬), 2021, (06): 63-64.

• 高中化学
• 核心素养
• 研究性学习
• 概念
• 可行性
• 有效策略

本文立足于高中化学教学实践,以研究性学习的概念、与高中化学学科结合的可行性、具体实施的有效策略等多个方面入手,针对推行研究性学习培养高中学生化学核心素养有效进步与发展这一主题开展了细致阐述。旨在于探索培养高中学生化学核心素养新途径,让学生们既学到知识,又发展关键素养与能力,得到更好的进步与成长。

• 单位
  福建师范大学