<正>数学家斯托利亚尔说":数学课堂是数学思维活动的教学。"由此可见,数学教学是一种思维认知的过程。在小学数学教学中,要引导学生积极参与各种思维活动,通过动脑想、动口说、用手做,让学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题。所以,教师要把课堂变成学生思维活动的场所,进而达到激活学生思维的目的。一、以生为本,挖掘学生思维潜能荷兰数学家弗赖登塔尔认为":数学学习需要让学生自己把要学的知识发现或创造出来,
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