初中物理教学中减轻学生课业负担的策略

作者：赵洪文

来源：读写算, 2019, (06): 141.

• 初中物理
• 课业负担
• 策略

在初中,物理教学处于处理阶段。初中时期的物理教学,分为理论教学和实践教学两个阶段,很多理论知识比较抽象,因此很难被学生理解,教学有一定的难度。目前,初中物理教学当中,很多学生反映物理学习的课业压力过大,学生逐渐对物理学习丧事信心。物理理论知识虽然抽象,难以理解,但教师可以通过大量的实践教学,将抽象的理论知识明朗的传授给学生,在理论和实践教学课堂上入手,减轻学生的课业负担。本文将从初中物理教学的意义出发,着重分析如何在初中物理教学中减轻学生的课业负担。