课程改革的深化促进了小学语文教学目标的转变，学生不仅应具备扎实的语文基础知识，同时更应通过语文学习，获得良好的情感感悟能力的培养。这就需要教师应更加注重学生在语文学习中的情感体验。在这一新型的教学要求下，体验式教学模式应运而生，为教师的语文教学提供了崭新的思路。因此，教师应在具体的小学语文教学实践中进行体验式教学模式的多元、灵活运用，为学生营造一个具有良好情感体验的空间，使学生在更加有效的情感引领下，实现小学语文教学内容的深刻理解和有效感悟。
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