小学低年级识字教学的问题与策略

作者：付计林

来源：试题与研究, 2020, (17): 109.

• 小学低年级
• 识字教学
• 策略探讨

汉字作为我国文化的主要载体,不仅仅是人们在日常生活中用来交流的工具,里面还蕴含着丰富的哲理。对于低年级的小学生来说,识字写字的练习是他们初识世界的过程,也是他们了解我国传统文化的萌芽阶段。