针对基尔霍夫定律教学过程中经常出现的难点,依据教育学、教育心理学原理,从教学设计的诸要素分析入手,对教学内容、教学对象、教学策略进行了前端分析,并结合实际教学情况,从设计意图、实施策略等方面对教学流程的设计、教学方法手段的选择、教学总结的实施等方面进行了系统的阐述。
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