历史解释、史料实证是高中历史教学的两大核心素养,没有史料的教学将不利于对学生历史思维能力的培养。在当前历史教学中,囿于教学时间等原因,一些教师在教学中忽略了引入史料,导致学生在日常学习中频频犯错。因此,笔者提出一个想法:在一些学生比较容易犯错的地方,教师应不局限于课本,而应力争还原历史真相,进而帮助学生从学习之初就正确理解核心知识点。为此,笔者以宋代"二府三司制"来论证还原历史真相在历史教学中的重要性。
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