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摘要
在体育专业技术课教学中实施德育渗透，能够最大程度地发挥体育课所蕴含的特殊优势，建立科学有效的德育渗透评价体系。将量化指标运用于体育专业技术课的教学中，不仅可以提高教学质量，也能够进一步达到增强教学效果的作用。笔者运用文献资料法，特尔菲法、数理统计法和层次分析法，经过两轮专家问卷调查，由初步确立德育渗透效果评价指标、筛选指标到最终建立高校体育专业技术课教学中德育渗透效果的评价体系。指标体系由3个一级指标、9个二级指标和28个三级指标组成。针对评价体系的应用，提出了以下四条优化途径：1)加强对德育渗透的理论研究；2)构建专业性及综合素质较强的体育教师队伍；3)创建浓厚的体育课堂思政与德育氛围；4)加强德育渗透评价体系在技术教学中的应用。
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