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摘要
个体心理约谈是心理普查工作中的重要环节，操作性强且结构化的个体心理约谈实操流程能提高心理普查工作的科学性和有效性。在实践中，可以积极心理学理念为指导，通过“建立关系—主体对话—反馈总结—评估处理”这一流程构建个体心理约谈的有效模式。其中每个环节都有其操作要领及关注重点，能有效规避对学生的“二次伤害”，激发学生的潜能，使学生养成乐观的心态，形成积极的认知方式和应对方式，为后续的危机干预工作奠定基础。
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单位成都市实验外国语学校
