小学情感性品格教育的探索与实践

作者：刘昕

来源：教育视界, 2022, (13): 54-56.

• 情感性品格教育
• 情感交往
• 情境体验

小学情感性品格教育实践，通过阅读鉴赏和价值澄清，形塑学生价值观念；通过价值引领和情感体验，熔铸学生品格行为；通过评价激励和践行锻炼，涵养学生品格习惯。学校基于儿童生活，积极构建品格教育的内容体系，并以“情感体验”为核心要素，形成基于目标和行为达成的多元实施路径。