甘南藏区农牧区小学数学教育的德育渗透观

作者：侃本

来源：课程教育研究, 2020, (10): 131.

• 甘南藏区农牧区
• 小学教学
• 数学
• 德育

甘南藏区由于其地域上的特殊性,所以小学阶段的数学学科教育的开展内置学生学习的方法等都不同于一般地区。本文将从德育的目的性、自然性、渐进性等多个层面出发,针对怎样在甘南藏区的小学阶段数学学科教育中渗透进德育内容,进行一定的探究和分析。