整理和复习：小学数学“减负提质”新探索

作者：李喜融

来源：基础教育论坛, 2022, (11): 57-58.

• 小学数学
• 整理复习
• 减负提质
• 思维能力

小学数学中的“整理与复习”课，是学生知识重构的过程，是学生深度学习的良好机会。笔者基于“双减”和核心素养培养目标，提出“联结知识，形成结构；情理交融，异中求同；优化设计，发展素养；延伸已知，建构体系的”整理与复习策略。