关注小策略 聚焦大探究

作者：陈洁; 顾建锋

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (03): 28-29.

<正>小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式,强调从学生的日常生活出发,通过学生亲身经历实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,发现和提出生活中的简单科学问题,并尝试用科学的方法和科学知识予以解决,在实践中体验和积累认知世界的经验,提高科学能力,培养科学态度,学习与同伴交流、交往和合作。