初中数学课堂教学中有效情境创设的研究

作者：陈桂

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (09): 36.

• 初中数学教学
• 有效情境
• 创设研究

教学情境的创设是最为常用、也是最为有效的教学手段。有效的数学教学情境的创设,比如创设问题情境、生活情境、实物情境、故事情境等等,不仅能够有效降低学生知识学习的难度,同时也能有效提升课堂教学的有效性,使学生的学习兴趣能够得到充分激发。作为数学教师,有必要在日常的教学中加强对于相关问题的研究。