本研究秉承“OPCE”理念，把“材料之星”创新实践与无机化学双语课程的融合采取线上线下混合模式按照课前、课中和课后三个阶段依次展开，通过创新实践相关问题的引入来提高学生的学习主动性和培养学生专业英语的应用能力，而创新实践同时反馈双语课堂的学习效果促进教学模式改革持续推进，实现无机化学双语课程对“材料之星”计划培养学生创新能力的推进作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
