<正>学生喜欢上信息课,为什么老师的反馈却是信息课难上、学生不感兴趣呢?通过走访得知,学生想利用计算机去做他们感兴趣的网络游戏,而对于信息技术课的内容本身不感兴趣。这就造成了教和学的矛盾,没有形成一致性,所以才有了老师们的疑虑和学生们的叛逆。怎样才能在两者之间做协调,既让学生学习知识,又不打消他们上信息课的积极性,还能让学生有时间来满足自己信息课上玩的心愿呢?
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