写作反馈是写作过程中非常核心的部分,朝鲜语写作亦是如此。但是写作反馈需要教师花费大量的时间以及精力,仅仅靠课堂上进行反馈是远远不够的,这就使教师的写作反馈受到了极大限制,从而导致学生得不到及时或者全面的反馈,影响学生写作能力的提高。近年来随着网络等现代技术的发展,为教学提供了新的改革契机,在当今的大数据时代背景下,本文将从写作反馈的角度下浅析如何进行朝鲜语写作教学方法改革。
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