近年来,在新课改不断深入的情况下,核心素养培养越来越被广大教育工作者所重视,但其中还有许多待完善之处,因此对高中数学核心素养培养教学活动的实施展开了探讨并提出了若干建议。在高中数学教学实践过程中,要充分注重学生的主体性,可以就数学教材中的教学内容在个体自主探究的基础上分小组进行合作研究,提升学生整体水平,此外,还可将教材与生活实际紧密联系在一起,拓宽学生自主学习路径,从而在数学教材的基础上培养数学核心素养。
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