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摘要
随着主客观各方面条件的明显改变、国内外环境的复杂变化，原已使用多年且经过数次改变的“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“汉语国际教育”等名称的局限性和不足越来越明显地表现出来，已难以适应新环境、新条件、新要求下该领域的建设发展需求、教育发展水平和社会文化期待。近时逐渐流行的“国际中文教育”这一名称也并未解决该领域的深层次问题，同样不具备作为一个学科名称的充分学理依据。提出用“国际汉语学”这一名称取代过去已有但目前仍莫衷一是、颇显混乱的各种名称，并对其必要性和可能性进行阐述，对其知识谱系与课程结构进行大致描摹，希望有助于这一领域朝着学科化、科学化的方向建设和发展，使之早日成为一个名实相副的综合性、开放性人文学术领域，在国际汉语研究与人才培养、中华文化海外传播进程中作出更大贡献。
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