研究表明,大三学生自尊感处于大学生涯中的最低值,抑郁与自尊高度相关,大三学生抑郁比率最高。根据N高校心理普测数据显示,大三年级学生心理异常学生占比较大,主要受学生遭遇生理疾病、人际冲突、家庭问题与自身的发展性危机等因素影响。高校辅导员要利用开展心理工作的先天优势,及时对学生注入情感因子,规范自身角色定位,提升自我心理技能,提供切实有效帮扶,做好家校衔接工作,搭建亲子交流平台,让学生能够科学对待和处理心理问题,达到人格稳定平衡发展。
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