教师培训的逻辑起点即教师培训应该从何开始，它对培训工作起着导航与保证方向正确的作用，故明确教师培训的逻辑起点对教师培训工作而言尤为重要。为了找出教师培训的逻辑起点，文章作者采用文献法，基于具身认知理论视角对教师培训的不同逻辑起点观进行研究，认为参训教师的身体才是教师培训的起点。有效的教师培训应从满足参训者的身体需求出发，激活身体器官、关照身体的感受、调动身体互动、将身体心智融合统一。
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