文章在分析开展幼儿园民间文化艺术教育现实困境的基础上,紧密结合福建省漳州市平和县某幼儿园教育教学工作实际,从"聚焦地域文化,全力挖掘民间文化艺术教育资源内容;围绕一日活动,全新拓展民间文化艺术教育融合方式和着眼核心素养;全面建构民间文化艺术教育评价体系"三个方面谈了开展幼儿园民间文化艺术教育的一些有效策略。