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摘要
<正>孩子为什么不喜欢在教师设计的玩水区里玩水,我认为可能有如下原因。第一,活动受到限制。由于活动室内玩水区场地、空间、设备的限制,孩子觉得玩起来束手束脚,不能尽兴。而盥洗室有现成的水池、水龙头,不仅取水容易,也方便排水,孩子没有因玩水而弄湿地面的后顾之忧。第二,教师没有真正"读懂"孩子。案例中的教师尽管很用心,特意在离盥洗室较近的地方为孩子开辟了玩水区,孩子却"不领情"地说"还是在水龙头下用手接水好玩"。从中可以看出,孩子当前对玩水的兴趣也许是在感知水的流动、变化或水中蕴含的无形的力量等,
