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摘要
绘本课程呈现活泼生动的故事,便于幼儿的阅读与理解,对于培养幼儿的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯都具有重大意义。文章首先对当前幼儿园绘本教学中存在的一些问题进行分析,主要包括:绘本课程的教学目标定位不明确,绘本课程教学手段过于简单,绘本课程的教学功能有失偏颇等。针对实际存在的缺陷和问题,文章设计了多维度和精准定位绘本课程的教学目标,将绘本内容以游戏形式进行设计,从而转变绘本课程教学理念,做到"知情并重"的指导策略。
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单位辽宁民族师范高等专科学校
