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摘要
新时代的教育呼吁对创新型人才的培养。数据时代理念的更新打破人已有的认知结构。用"新"做教育,建构教育时代化,用"心"做教育,建构教育情感化。从"双基"到"三维目标"的深入,重整"教书育人"的教育理念。情感教育关注人的生命成长历程中的真实感受,以教育为手段建构人类伦理价值体系,对传统的教育形式具有重要的价值意义,基于智慧教育生成的同时促进生命课堂的构建。"情感—交往"型课堂以情感教育思想为导向,是融合情感教育、课程育人、情感德育为一体的、关心有生命质量的课堂教学。它注重课堂教学聆听学生内心世界的声音,注重师生用生命的激情演绎美好乐章的过程,注重师生之间、生生之间感性与理性的统整以及课堂教学环境的生命化创设,最终指向包括个体情感在内的整体人格的健全发展。新时代下,教育的发展用"新"的同时也要用"心"教育。
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