以胜任力为导向的临床护理教学模式与方法的探讨

作者：齐艳

来源：医院管理论坛, 2012, (04): 54-56.

• 胜任力
• 教学方法
• 护生
• 临床沟通能力
• 胜任力本位教育
• 导向

本文以美国所提出的"胜任力本位教育"为教学实践理念,根据胜任力教育的基本步骤及护理本科人才胜任力模型[1-2],探索了一系列实践教学方法,以帮助护生实现职业工作目标必不可少的能力,在后期的教学评价中反映出较好的教学成果。

• 单位
  延边大学附属医院