离合词之所以特殊就在于它既能合在一起作为词使用,又能通过多种多样的扩展方式当词组来用。它的这一特性不仅使学者们对它的定性和使用规律争论不休,更成为对外汉语教学中的一大难点。而要解决上述问题,则需要基于真实而大量的语料进行动态分析,在教材的编写、教学方法上进行改进,以适应当前的研究与教学。
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